Hommage au président de l'IEEE 1997, Charles K. Alexander

Charles K. Alexandreprésident de l’IEEE 1997, est décédé le 17 octobre à l’âge de 79 ans.

Le bénévole actif a occupé de nombreux postes de haut niveau dans toute l’organisation, y compris de 1991 à 1992. IEEE Région 2 directeur. Il a également été vice-président en 1993 du conseil des activités de l’IEEE aux États-Unis (aujourd’hui IEEE-États-Unis).


L’IEEE Life Fellow a travaillé dans le milieu universitaire pendant toute sa carrière. Au moment de sa mort, il était professeur de génie électrique et informatique à Université d’État de Cleveland et a été doyen de son école d’ingénieur.

Il a été professeur et doyen de plusieurs écoles dont Université du temple, Université d’État de Californie, Northridgeet Université de l’Ohio. Il a également été consultant auprès d’entreprises et d’agences gouvernementales, et il a été impliqué dans des projets de recherche et développement en énergie solaire et en génie logiciel.

Alexander s’est consacré à rendre l’IEEE plus significatif et utile aux étudiants en génie. Il a aidé à fonder le Sensibilisation professionnelle des étudiants IEEE programme, qui propose des conférences et des événements de réseautage. Alexander a également aidé à fonder la publication étudiante de l’IEEE Potentiels IEEE.

Il a encadré de nombreux étudiants.

“Ma vie a été si positivement impactée par l’opportunité significative de connaître un tel géant dans le monde de l’ingénierie”, déclare Jim Watson, membre senior à vie de l’IEEE et l’un des mentorés d’Alexander. “Alors que beaucoup sont des ingénieurs et des instructeurs très performants, le Dr Alexander s’élève bien au-dessus de ceux qui ont contribué au succès des autres.”

Aider les élèves-ingénieurs à réussir

Alexander est né à Amherst, Ohio, où il s’est intéressé à l’ingénierie mécanique à un jeune âge. Il a réparé les voitures et les machines utilisées dans la ferme familiale, selon un histoire orale 2009 menées par le Centre d’histoire IEEE.

Il a changé d’intérêt et a ensuite obtenu un baccalauréat en génie électrique en 1965 de l’Ohio Normal (aujourd’hui Université du Nord de l’Ohio), dans Ada. En première année, il rejoint le Institut américain des ingénieurs électriciens, l’une des sociétés prédécesseurs de l’IEEE. Alors qu’il était étudiant de premier cycle, il a été secrétaire de la branche étudiante AIEE de l’école.

Alexander a ensuite obtenu une maîtrise et un doctorat en génie électrique de l’Université de l’Ohio à Athènes, en 1967 et 1971 respectivement. En tant qu’étudiant diplômé, il a conseillé l’université Eta Kappa Nu chapitre, la société d’honneur d’ingénierie qui est maintenant la société d’honneur de l’IEEE. Il a considérablement augmenté la participation aux réunions, a-t-il déclaré dans l’histoire orale. Grâce à ses efforts, a-t-il dit, le chapitre était classé parmi les quatre premiers du pays à l’époque.

Après avoir obtenu son diplôme, il a rejoint l’Université de l’Ohio en 1971 en tant que professeur adjoint de génie électrique. Pendant ce temps, il a également travaillé comme consultant pour les États-Unis Aviation et Marine, concevant les procédés de fabrication de leurs différents nouveaux systèmes. Alexander a également conçu un système de test pour les filtres à semi-conducteurs, qui ont été utilisés dans les ogives atomiques des missiles des porte-avions.

Il quitte un an plus tard pour rejoindre Université d’État de Youngstown, dans l’Ohio, en tant que professeur agrégé de génie électrique. Il a été conseiller de la faculté pour la branche étudiante de l’IEEE de l’université et a contribué à faire passer son effectif de 20 étudiants à plus de 200, selon l’histoire orale. En 1980, il a déménagé au Tennessee et est devenu professeur de génie électrique à Université de technologie du Tennessee, à Cookeville. Il a également aidé la branche étudiante IEEE de l’école à augmenter le nombre de ses membres.

En 1986, il rejoint la Temple University de Philadelphie en tant que professeur et directeur du département de génie électrique. À l’époque, l’université n’avait pas de programme d’ingénierie accrédité, a-t-il déclaré dans l’histoire orale.

“Ils m’ont engagé pour aider à faire accréditer les programmes de premier cycle dans les trois disciplines”, a-t-il déclaré. Il a également créé une maîtrise et un doctorat. programmes de génie électrique. Il a été doyen par intérim de l’université école d’ingénieurs de 1989 à 1994.

Après l’accréditation des programmes d’ingénierie, Alexander a déclaré dans l’histoire orale que son travail avait été fait là-bas. Il a donc quitté Temple en 1994 pour rejoindre la California State University, Northridge. Il y était doyen de l’ingénierie et de l’informatique.

Alexander est retourné à l’Université de l’Ohio en tant que professeur invité de génie électrique et d’informatique. De 1998 à 2002, il a été directeur par intérim du Institut de la corrosion et de la technologie multiphase. Les chercheurs de l’institut prédisent et résolvent la corrosion dans les infrastructures de production et de transport de pétrole et de gaz.

Mais après quelques années, a déclaré Alexander, il lui manquait de créer et de développer des programmes d’ingénierie dans les universités, alors lorsqu’une opportunité s’est présentée à l’Université d’État de Cleveland en 2007, il l’a saisie. En tant que doyen de l’école d’ingénieurs de l’université, il a ajouté 12 postes de professeurs.

Soutenir le développement professionnel des membres étudiants

Tout au long de sa carrière, Alexander a été un bénévole actif de l’IEEE. Il a été président du Comité des activités étudiantes de l’IEEE, où il a aidé à lancer des programmes et des services qui sont encore offerts aujourd’hui. Ils comprennent le programme IEEE Student Professional Awareness et le programme WriteTalk (maintenant ProSkills), qui aide les élèves à développer leurs compétences en communication.

Il a été rédacteur en chef du Transactions IEEE sur l’éducation. Avec le membre senior de l’IEEE Jon R. McDearmanil a aidé à lancer Potentiels IEEE.

Potentiels a été conçu pour être quelque chose de précieux pour les étudiants de premier cycle, qui ne veulent pas lire des articles techniques », a déclaré Alexander dans l’histoire orale. “Nous l’avons stylé après Spectre IEEE. Jon et moi avons décidé d’inclure des articles qui aideraient les étudiants sur des sujets comme le développement de carrière et comment réussir.

Alexander a continué à gravir les échelons de l’IEEE et a été élu directeur de la région 2 de 1991 à 1992. L’année suivante, il est devenu vice-président du conseil des activités de l’IEEE aux États-Unis (maintenant IEEE-USA) et a occupé ce poste pendant deux ans.

Il a été nommé IEEE Fellow en 1994 “pour son leadership dans le domaine de la formation en ingénierie et le développement professionnel des étudiants en ingénierie”.

Il a été élu président de l’IEEE en 1997.

“C’était un honneur incroyable”, a-t-il déclaré dans l’histoire orale. “Une des choses très spéciales qui me sont arrivées.”

Il a reçu le 1984 Médaille du centenaire de l’IEEE ainsi que plusieurs prix pour son travail dans le domaine de l’éducation, dont un Distinguished Engineering Education Achievement Award en 1998 et un Distinguished Engineering Education Leadership Award en 1996, tous deux de la Conseil d’ingénieriel’organisme de réglementation de la profession au Royaume-Uni.

“Dr. Alexander a toujours mis l’accent sur la valeur du développement de compétences professionnelles et éthiques pour améliorer la réussite professionnelle en ingénierie », déclare Watson. “Il a encouragé les autres à appliquer la célèbre citation de Winston Churchill” Nous gagnons notre vie grâce à ce que nous recevons, mais nous créons une vie grâce à ce que nous donnons. “”

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